Igualdade/Equidade de Género

A equidade é muito mais que emponderamento das mulheres, ela trata de igualidade de opurtunidades e direitos. Trata-se de um direito Humano e da identidade.
O Acesso igual à Educação, Saúde, Direito, Participação e Recursos” não se refere apenas ao acesso físico, refere-se sempre à inclusão dos ambos sexos, a possibilidade da livre escolha para mulher e homem.

Acesso igual — o que quer dizer?

Acesso- Acesso a recursos, saúde, informação /educação;
participação (=integração / inclusão) – em debates e decisões;
Direitos – mesmos direitos para ambos géneros = devem ser tratados de maneira igual como qualquer outra pessoa;
Valores socialmente determinados-papel social“: o que importa é, que tanto homens e mulheres partilhem conjuntamente os trabalhos do dia-a-dia e decidam quem faz o quê decidir de forma livre e voluntária.
Igualdade- A igualdade significa, que tanto o homem como a mulher são respeitados e remuneradas tendo como base as suas capacidades e sucessos, independentemente do seu sexo.

Estereótipos de Género: Referem-se a atributos pessoais, ou seja, abarcam propriedades físicas, características de personalidade e padrões de comportamento, e são essencialmente estruturas cognitivas organizadas que facilitam a categorização e simplificação do ambiente social.
Os estereótipos de género afectam a realização de direitos assim como podem prender homens e mulher, meninas e meninos em comportamentos que os impedem de desenvolver todo o seu potencial.
Os estereótipos de género afectam a realização de direitos assim como podem prender homens e mulher, meninas e meninos em comportamentos que os impedem de desenvolver todo o seu potencial.

Em Moçambique ha uma grande disparidade de gênero na participação das raparigas no ensino comparado com os rapazes.
As desigualdades de género na educação são explicadas por diferentes factores:
Fatores de procura- que influenciam a educação da rapariga e que resultam da combinação de estruturas económicas e socioculturais onde se destaca a pobreza e as percepções sobre o papel da educação.
Factores da Oferta- São as barreiras inerentes ao próprio sistema de educação e estão relacionadas com a qualidade de serviços oferecidos, as escolas, os professores.